曹刿论战文学常识/曹刿论战文常归纳

左传曹刿论战文学常识

《曹刿论战》课题：《曹刿论战》 课型：复习课教学目标：积累《左传》有关的常识积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）理解文章的内容与写法。

选自《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书 《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争 课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。

这篇文章形式上是记载史实，围绕着齐鲁长勺之战记述鲁庄公和曹刿的对话，但实质上是议论性的，主要写曹刿关于战争问题的论述，着眼于表现他的“远谋”。全文的详略安排即由此决定。

《曹刿论战》第一部分：基础知识归纳 文学常识 本文选自《 》，相传是 时期的 所作，是根据 史编写的 （体）史书。齐鲁长勺之战是历史上 的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和 两个人物形象。 为下面加点字注音。

《曹刿论战》文学常识本文选自《左传》《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。

关于古诗词的文学常识 - 《曹刿论战》出自《左传》，传说是春秋末鲁国史官左丘明所作。- 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，作者为孟子及其弟子，朝代为先秦。- 《桃花源记》为东晋陶渊明所作，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。

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就文章第一段中曹刿与鲁庄功的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表达出来的主要思想。文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？曹刿“下视其辙，登轼而望之“的原因是什么。

一：战前与曹刿讨论时，庄公讲的可与齐一战的2点理由 “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”二：战时，刚开战即叫击鼓 公将鼓之。刿曰：“未可。”三：战后不观察就叫追击 齐师败绩。公将驰之 曹刿给你留下印象最深的一点是什么？请结合文章内容略作分析。

小题3：试题分析：曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机：彼竭我盈；另一条是把握有利于追击的时机：吾视其辙乱，辙乱旗靡。从曹刿指挥鲁军追击齐军的时机上可以判断敌人真的被打败了。

“曹刿论战”重在一个“论”字。即主要交代曹刿对战争的见解和主张。《左传》选段在行文上，对长勺之战过程进行简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战中的指挥上，两者在内容和题目上是统一的。

曹刿论战文言文知识总结

1、曹刿论战古文知识总结：（1） 一词多义：如“故”在“公问其故”中指原因，在“故逐之”中指所以；又如“从”在“民弗从”中指顺从，在“战则请从”中指跟随。（2） 通假字：如“徧”同“遍”，意为遍及。

2、鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”向下察看齐军车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以追击了。”于是追击齐军。

3、曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。 本文的详略安排有何特色？ 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。

4、战于长勺：倒装句，“于长勺”，介宾短语，后置。下视其辙，登轼（shì）而望之：省略句，省略主语，省略的主语应为曹刿。

《曹刿论战》知识点梳理

1、曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”向下察看齐军车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以追击了。”于是追击齐军。

2、中考语文文言文知识梳理中关于《曹刿论战》的内容主要包括以下几点：文学常识 《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，由左丘明编纂，是编年体史书《左传》的一部分。 《左传》与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。重点词语解析 小惠未徧：“徧”通“遍”，遍及，普遍。

3、曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。 本文的详略安排有何特色？ 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。